Մարտի 11-ին Հայաստանի Եվրոպական Համալսարանում պատիվ ունեի մասնագիտական վարպետաց դաս անցկացնել՝ նվիրված խաղամոլության կախվածության նեյրոկենսաբանական հիմքերին և հոգեթերապևտիկ մոտեցումներին։
Վարպետաց դասի ընթացքում քննարկեցինք կախվածության հիմքում ընկած հիմնական մեխանիզմները նեյրոգիտության տեսանկյունից՝ ներառյալ պարգևատրման համակարգի խաթարումը, դոֆամիներգիկ ուղիները, ամրապնդման վրա հիմնված ուսուցումը և կոգնիտիվ աղճատումները, որոնք պահպանում են ոչ ադապտիվ խաղային վարքագիծը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն դարձվեց ապացուցողական մոտեցումների, հատկապես կոգնիտիվ-վարքաբանական թերապիայի (CBT), ինտեգրմանը նեյրոգիտության տվյալների հետ՝ բուժման արդյունավետությունը բարձրացնելու նպատակով։
Քննարկեցինք նաև գնահատման, դեպքի կոնցեպտուալիզացիայի և միջամտությունների գործնական թերապևտիկ ռազմավարությունները՝ շեշտադրելով տեսական գիտելիքների կիրառումը կլինիկական պրակտիկայում։
Շատ հաճելի էր մասնակիցների հետ ներգրավվել բովանդակալից և ակտիվ քննարկման մեջ, ինչը վկայում է Հայաստանում մասնագիտական համայնքում նեյրոգիտության և հոգեթերապիայի ինտեգրման նկատմամբ աճող հետաքրքրության մասին։