Пять необходимых компонентов мотивации

Пять необходимых компонентов мотивации

Мотивация как когнитивная и нейропсихологическая система Мотивация часто воспринимается как «сила воли», которая у человека либо есть, либо её нет. Поэтому недостижение цели чаще всего объясняется «недостатком воли», «ленью» или «недостаточным желанием». Однако с точки зрения когнитивной науки и нейронауки

Принятие как когнитивная и философская работа

Принятие как когнитивная и философская работа

Когнитивно-поведенческую терапию часто представляют как проверку истинности мыслей и представлений, выявление когнитивных ошибок и рациональное оспаривание иррациональных убеждений. Однако психологические проблемы не всегда являются результатом ошибочного восприятия реальности. Иногда человек совершенно правильно воспринимает произошедшее, но не может его принять, поскольку

О моих учителях

О моих учителях

В последнее время я всё чаще думаю о том, что путь профессионального становления и развития никогда не проходят в одиночку. Хотя каждый специалист в конечном итоге сам выбирает вектор своего движения, сам читает, изучает, спорит и находит ответы на свои

«Как мышление и поведение могут изменять нейробиологию тревоги» | Impact Hub Yerevan

«Как мышление и поведение могут изменять нейробиологию тревоги» | Impact Hub Yerevan

8 мая провёл воркшоп в Impact Hub Yerevan на тему: «Как мышление и поведение могут изменять нейробиологию тревоги». Атмосфера была очень тёплой, а участники — активно вовлечёнными. Особенно приятно было видеть большое количество специалистов в сфере психического здоровья, которые активно

Воркшоп по нейробиологии и терапии гэмблинг в Европейском университете Армении

Воркшоп по нейробиологии и терапии гэмблинг в Европейском университете Армении

11 марта провёл специализированный мастер-класс в Европейском университете Армении, посвящённый нейробиологическим основам и психотерапевтическим подходам к гэмблинг. В ходе мастер-класса были рассмотрены ключевые механизмы зависимости с точки зрения нейронауки, включая дисрегуляцию системы вознаграждения, дофаминергические пути, обучение на основе подкрепления и